PAGE MUSICALE DE L'IFS AU SECONDAIRE
  • Actualités
    • ART et Hommage 2025 - EPI
    • Calendrier et infos
    • CONCERT 2024-25 >
      • Materiel préparation CONCERTs
    • CHORASIES >
      • CHORASIES 8eme edition 2025
      • I wish I knew how it would feel...
    • Orchestre des Lyceees Francais du Monde
    • Hymne de l'IFS
    • Parents
  • Les cours de musique
    • Revisions >
      • Vocabulaire
      • Le moyen Age
    • 6emes 2024-25 >
      • S1: Les PARAMETRES du SON
      • S2: CONTRASTE MUSICAL
      • Les Instruments de musique
      • S3: STRUCTURE MUSICALE
      • S4: L'ECRITURE MUSICALE
    • 5emes 2024-25 >
      • Des souvenirs?
      • S1: Musique d'aujourd'hui
      • S2: Musique d'hier (moyen Age)
      • S3: Musique d'ailleurs
    • 4emes 2024-25 >
      • S1: Musique et interprétation
      • S2 : Musique et Construction Polyphonique
      • S3 : Musique vocale richesse et diversité >
        • La voix (mécanisme / tessitures / choeurs)
      • S4 Musique et improvisation
      • S5 Musique et danse >
        • Stravinsky
        • Bruits et Musique
    • 3emes 2024-25 >
      • vocabulaire
      • S1 Musique minimaliste
      • S2: Musique et Hommage
      • S3: EPI Art et Hommage - Tutoriel Garage band pour EPI
      • S4 Musique Rock >
        • S4 Rock (Complément)
      • EXPOSITION AUDIO VISUELLE " STREET ART" 2018
    • Option Musique LYCEE >
      • Oeuvres 2025
      • Oeuvres 2024
    • Activités sur IPAD
    • French passerelle >
      • French passerelle 2024-25
      • French passerelle 2023- 24
      • French Passerelle 2022-23
      • Aux origines de la musique
      • Padlets
  • Concerts
    • Productions musicales >
      • Hymne de l'IFS
      • Hymne des JIJ "It's your moment"
      • Hymne du LFS pour les 50 ans
      • Le Clip vidéo : "Singapore In Harmony"
      • Le CD Donutsphère
      • Le CD Atmosphères
    • CHORASIES >
      • CHORASIES 2024
      • Chorasies I et II
      • Chorasies III
      • CHORASIES VIRTUELLES: IV et V
    • 2024-25
    • 2023-24
    • 2022-23
    • 2020-21-22 >
      • CHORALE 2021 22
      • 2020 Matériel pédagogique CHORASIES 2021-22
      • IFS Weekly Online Concert 2020
      • IFS online Christmas Concert 2020
      • IFS Online Concert 2021
    • 2019-20 >
      • Concert de Noel dec 2019
      • Concert Raffles Girl Primary School
      • Concert pour le French Film Festival
      • Repertoire pour 2019-2020
    • 2018-19 >
      • Concert de fin d'année JUIN 2019
      • Concert pour la Fete de la Musique >
        • 21 Juin: Bones' n Barrels
      • Concert à l'hopital Tan Tock Seng
      • Journée de la Presse et de la Francophonie
      • Concert French Film Festival
      • Workshop avec les Petits Chanteurs de St Marc
      • Concert de noel 2018
      • Concert Hommage a Johnny Hallyday
      • Competition de Natation
      • Repertoire pour 2018-2019
    • 2017-18 >
      • Concert de fin d'année 2018
      • 50th birthday of LFS
      • Concert Noel 2017
      • Repertoire 2017-2018
    • 2016-17 >
      • Concert Juin 2017
      • Concert Francophonie 2017
      • Concert de Noel 2016 >
        • Vidéo concert entier
        • Vidéos du concert des chansons
        • Photos Concert
    • 2015-16 >
      • Concert fin d'année juin 2016
      • Concert avec Raphael 2016
      • Concert de noel 2015
      • 50 ans de la Chambre du commerce
    • 2014 et avant... >
      • WAB - Human Beat Box
      • Les Ateliers musique Lycée >
        • Donutcare 2013-14
        • Ashberries 2012-13
        • The rock'n roll slaves 2011-12
      • Echange avec German School of Singapore
      • Concerts a The Arts House
  • PRATIQUE MUSICALE au IFS
    • Atelier musique au Lycée >
      • Inscriptions 2024 : Atelier Musique Lycée
      • La charte de l'atelier Musique Lycée (AML)
    • Chorale Collège >
      • Inscription Chorale Rentrée 2024
      • La charte de la Collège (ou Atelier Musical Collège)
      • S'amuser en chantant
    • Atelier Rock Collège >
      • Pré-Inscription rentrée 2024-25: Groupes rock collège
    • Camp musicaux >
      • Easter Camp Music - 26th to 30th April
      • Winter Camp 4th - 8th January
  • Archives cours
    • 6emes 2015-16 >
      • S1. Le temps 2015-16
      • S2: L'espace
      • S3: La voix
    • 3emes 2015-16 >
      • S4: Créations sonores
      • S4: Créations EPI
  • PLUS
    • 5emes 2018-19 >
      • S1 Jazz
      • S2 Répétons
      • S2 Répétons 2016-17
      • S4 Mes Oreilles
    • Logiciels musicaux
    • Exemples de padlets >
      • 6emes padlets
      • 5emes padlets
      • 4emes padlets
      • 3emes padlets

♪ Charte de l’atelier musical au collège ♪
Vous aimez chanter ou jouer de la musique?

La chorale est ouverte à tous les élèves du collège qui aiment chanter ou qui jouent d’un instrument.
Pour pouvoir participer à la Chorale, il faudra suivre quelques règles précieuses pour que tous puissent avoir un moment de plaisir musical, d’écoute, de joie, de partage et de création.

La chorale est une inscription à l'année!
Les élèves qui finissent leur cours à 17h00 peuvent nous rejoindre après leur cours


  1. Aucune sélection mais quelques auditions sont faites au début de l’année scolaire.
    Pas besoin de savoir bien chanter, nous sommes là pour apprendre.

  2. L’atelier est un espace de découverte de la voix, de la musique, d'apprentissage, d’écoute et de création. Le groupe se constitue de chanteurs et chanteuses et d’instrumentistes, le nombre dépend des années : 20, 30, 40 parfois même 50 chanteurs !

  3. La musique c’est bon pour la santé !
    L’atelier apporte au participant 1h30 à 2h de pratique musicale par semaine.
    Il apporte les
    bases d’une technique vocale, d’une technique de respiration, de placement de la voix. Apprend a l’instrumentiste a s’intégrer dans un groupe musical en accompagnant le groupe vocal.
    Il permet de développer
    son oreille et l’écoute de soi même, de l’autre et de l’ensemble, et surtout permet de développer l’assurance, la confiance en soi, de résoudre les problèmes de trac face à la prise de paroles devant un public, la possibilité d’apprendre à exprimer sa voix, en parlant, en chant, au micro.

    L’élève acquiert les bases du langage de la musique (rythme, justesse, style musicaux divers - la « chanson » traditionnelle, au rock, pop, en langues différentes)

  4. Assiduité : L’élève s’engage à venir a chaque séance, comme pour un cours obligatoire. Il s’engage à assister aux séances selon un rythme hebdomadaire. Toute absence doit être signalée par un mot des parents auprès de Mme Demange et à la vie scolaire.

  5. Ponctualité : l’élève s’engage à venir rapidement rejoindre l’amphi après son dernier cours, et à ne pas trainer aux casiers afin de pouvoir commencer la répétition à l’heure.

  6. Partitions : L’élève s’engage à venir à chaque séance avec les partitions qui lui sont données au cours de l’année et qui sont la propriété du LFS.
    Il s’engage également
    à ne pas divulguer les partitions, pour des raisons de droits d’auteurs.

  7. Lieu des répétitions : elles se font soit en salle de musique E 413 soit dans l’amphithéâtre du LFS.

  8. L’enseignant se réserve le droit de reconsidérer une inscription si le comportement de l’élève n’est pas conforme aux attentes.

  9. Le groupe se plie également à un travail de "montage" de répertoire dans le but de se produire sur scène et/ou d'enregistrer des morceaux dans les conditions d'un studio d'enregistrement.

  10. De nombreux concerts ont lieu tout au long de l’année avec quelques répétitions générales les semaines précédents le concert. Elles peuvent avoir lieu le samedi matin et sont indiquées à l’avance dans le calendrier musical. Certains projets auront lieu exceptionnellement sur des heures de cours, pour cela, les élèves et l’équipe enseignante seront prévenus en avance, et l’élève s’organisera pour rattraper les cours.


Tous les élèves doivent être présents pour pouvoir participer au concert et ne pas pénaliser le groupe.

  1. L’élève s’engage à se libérer exceptionnellement de ses activités du samedi matin afin de faire tout son possible pour répéter avec le groupe et les autres participants, (parfois d’autres écoles, l’atelier musique du lycée, des musiciens professionnels)
    étant conscient que son absence peut mettre en cause toute la répétition générale.


  2. Les concerts habituels au cours de l’année scolaire sont :
    - Le concert de Noel (debut Decembre)
    - Concert pour la Francophonie
    - Concert du Walkathon (fin Mars- Début Avril)
    - Concert pour la fête de la musique (autour du 21 juin)

  3. Des sorties musicales ou voyages musicaux peuvent également avoir lieu au cours de l’année selon la motivation et les projets des participants.

  4. Les élèves musiciens sont souvent sollicités sur certaines chansons (flute, violon, guitare ou autres instruments sont les bienvenus pour accompagner certaines chansons)

    - Le participant sera muni de :
    Un classeur grand format avec pochettes transparentes (pour y ranger les partitions des
    chansons).
    Sa bonne humeur, son écoute silencieuse !, sa magnifique voix, son sens de l’initiative, toute sa créativité


  • Élaborer, chanter, interpréter un projet musical collectif en concert
    • L'élève développe une identité artistique personnelle et apprend à la mettre au service d'un groupe.
      • L'élève découvre progressivement un projet visant un objectif stimulant : le concert
        L'élève découvre progressivement un projet visant un objectif stimulant : le concert, présentation publique d'un travail abouti et artistiquement revendiqué
      • La réalisation envisagée s'enrichit et se précise
        La réalisation envisagée s'enrichit et se précise au fil des répétitions à la lumière des découvertes, apprentissages et propositions des choristes
      • L'interprétation s'enrichit
        L'interprétation s'enrichit peu à peu d'un travail régulier sur le timbre, la polyphonie, le rythme, la mise en espace auquel s'ajoutent parfois des éléments instrumentaux assurés par certains élèves
      • La mémorisation du répertoire
        La mémorisation du répertoire travaillé rend chaque choriste plus disponible à ce qu'il produit et perçoit
  • Investir l'espace scénique
    • La chorale n'est pas qu'une voix homogène, elle est aussi un corps dont la présence doit « sauter aux yeux » quels que soient les choix scénographiques
      • Se maintenir dans le spectacle 
        Se maintenir dans le spectacle : contrôler sa posture corporelle, sa concentration et la décontraction qui doit l'accompagner, gérer ses émotions (trac, gestion des erreurs, etc.) 
      • Combiner et préserver un geste vocal maîtrisé avec d'autres actions 
        Combiner et préserver un geste vocal maîtrisé avec d'autres actions : jeu de scène, déplacements, gestes synchronisés, etc.
      • Mémoriser tous les éléments constitutifs d'un concert
        Mémoriser tous les éléments constitutifs d'un concert et la façon dont ils s'articulent (mélodies, textes, déplacements, gestes, etc.)
  • Écouter pour chanter
    • L'élève développe une conscience de la globalité musicale et en tient compte pour ajuster sa production
      • Rester attentif à sa propre production en veillant à celle du chœur
        Rester attentif à sa propre production en veillant à celle du chœur dans son ensemble et ainsi contribuer à son unité
      • Contribuer à un unisson de qualité et tenir sa partie dans un contexte polyphonique
      • Ecouter d'autres chœurs pour améliorer sa production
      • Utiliser l'enregistrement pour distinguer ses deux perceptions (auditeur et interprète) et progresser.
  • Maîtriser le geste vocal
    • L'élève développe des capacités d'expression adossées à des connaissances et des techniques
      • Connaissance de l'appareil vocal
        Connaissance de l'appareil vocal : posture, respiration, tonicité du diaphragme, articulation, résonateurs, etc.
      • Développement de techniques et de méthodes vocales
        Développement de techniques et de méthodes vocales : prises d'air, gestion des registres et des intervalles, attention portée aux repères mélodiques, harmoniques et rythmiques, ressenti de la pulsation, diction, etc.
Proudly powered by Weebly
  • Actualités
    • ART et Hommage 2025 - EPI
    • Calendrier et infos
    • CONCERT 2024-25 >
      • Materiel préparation CONCERTs
    • CHORASIES >
      • CHORASIES 8eme edition 2025
      • I wish I knew how it would feel...
    • Orchestre des Lyceees Francais du Monde
    • Hymne de l'IFS
    • Parents
  • Les cours de musique
    • Revisions >
      • Vocabulaire
      • Le moyen Age
    • 6emes 2024-25 >
      • S1: Les PARAMETRES du SON
      • S2: CONTRASTE MUSICAL
      • Les Instruments de musique
      • S3: STRUCTURE MUSICALE
      • S4: L'ECRITURE MUSICALE
    • 5emes 2024-25 >
      • Des souvenirs?
      • S1: Musique d'aujourd'hui
      • S2: Musique d'hier (moyen Age)
      • S3: Musique d'ailleurs
    • 4emes 2024-25 >
      • S1: Musique et interprétation
      • S2 : Musique et Construction Polyphonique
      • S3 : Musique vocale richesse et diversité >
        • La voix (mécanisme / tessitures / choeurs)
      • S4 Musique et improvisation
      • S5 Musique et danse >
        • Stravinsky
        • Bruits et Musique
    • 3emes 2024-25 >
      • vocabulaire
      • S1 Musique minimaliste
      • S2: Musique et Hommage
      • S3: EPI Art et Hommage - Tutoriel Garage band pour EPI
      • S4 Musique Rock >
        • S4 Rock (Complément)
      • EXPOSITION AUDIO VISUELLE " STREET ART" 2018
    • Option Musique LYCEE >
      • Oeuvres 2025
      • Oeuvres 2024
    • Activités sur IPAD
    • French passerelle >
      • French passerelle 2024-25
      • French passerelle 2023- 24
      • French Passerelle 2022-23
      • Aux origines de la musique
      • Padlets
  • Concerts
    • Productions musicales >
      • Hymne de l'IFS
      • Hymne des JIJ "It's your moment"
      • Hymne du LFS pour les 50 ans
      • Le Clip vidéo : "Singapore In Harmony"
      • Le CD Donutsphère
      • Le CD Atmosphères
    • CHORASIES >
      • CHORASIES 2024
      • Chorasies I et II
      • Chorasies III
      • CHORASIES VIRTUELLES: IV et V
    • 2024-25
    • 2023-24
    • 2022-23
    • 2020-21-22 >
      • CHORALE 2021 22
      • 2020 Matériel pédagogique CHORASIES 2021-22
      • IFS Weekly Online Concert 2020
      • IFS online Christmas Concert 2020
      • IFS Online Concert 2021
    • 2019-20 >
      • Concert de Noel dec 2019
      • Concert Raffles Girl Primary School
      • Concert pour le French Film Festival
      • Repertoire pour 2019-2020
    • 2018-19 >
      • Concert de fin d'année JUIN 2019
      • Concert pour la Fete de la Musique >
        • 21 Juin: Bones' n Barrels
      • Concert à l'hopital Tan Tock Seng
      • Journée de la Presse et de la Francophonie
      • Concert French Film Festival
      • Workshop avec les Petits Chanteurs de St Marc
      • Concert de noel 2018
      • Concert Hommage a Johnny Hallyday
      • Competition de Natation
      • Repertoire pour 2018-2019
    • 2017-18 >
      • Concert de fin d'année 2018
      • 50th birthday of LFS
      • Concert Noel 2017
      • Repertoire 2017-2018
    • 2016-17 >
      • Concert Juin 2017
      • Concert Francophonie 2017
      • Concert de Noel 2016 >
        • Vidéo concert entier
        • Vidéos du concert des chansons
        • Photos Concert
    • 2015-16 >
      • Concert fin d'année juin 2016
      • Concert avec Raphael 2016
      • Concert de noel 2015
      • 50 ans de la Chambre du commerce
    • 2014 et avant... >
      • WAB - Human Beat Box
      • Les Ateliers musique Lycée >
        • Donutcare 2013-14
        • Ashberries 2012-13
        • The rock'n roll slaves 2011-12
      • Echange avec German School of Singapore
      • Concerts a The Arts House
  • PRATIQUE MUSICALE au IFS
    • Atelier musique au Lycée >
      • Inscriptions 2024 : Atelier Musique Lycée
      • La charte de l'atelier Musique Lycée (AML)
    • Chorale Collège >
      • Inscription Chorale Rentrée 2024
      • La charte de la Collège (ou Atelier Musical Collège)
      • S'amuser en chantant
    • Atelier Rock Collège >
      • Pré-Inscription rentrée 2024-25: Groupes rock collège
    • Camp musicaux >
      • Easter Camp Music - 26th to 30th April
      • Winter Camp 4th - 8th January
  • Archives cours
    • 6emes 2015-16 >
      • S1. Le temps 2015-16
      • S2: L'espace
      • S3: La voix
    • 3emes 2015-16 >
      • S4: Créations sonores
      • S4: Créations EPI
  • PLUS
    • 5emes 2018-19 >
      • S1 Jazz
      • S2 Répétons
      • S2 Répétons 2016-17
      • S4 Mes Oreilles
    • Logiciels musicaux
    • Exemples de padlets >
      • 6emes padlets
      • 5emes padlets
      • 4emes padlets
      • 3emes padlets